江苏省教育厅：2024年开始中考全省统一命题，这将带来哪些影响？

今天163教育网小编为大家带来了江苏省教育厅：2024年开始中考全省统一命题，这将带来哪些影响？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、江苏省教育厅：2024年开始中考全省统一命题，这将带来哪些影响？
• 2、2024年中考升学率
• 3、北京中考2024年政策

江苏省教育厅：2024年开始中考全省统一命题，这将带来哪些影响？

江苏省教育厅在2024年就开始中考，全省统一命题，这样就能够实现教育的公平公正，大家的考试内容都是一样不会再出现其他的一些问题。

在8月30号的时候就可以看到教育厅发布的相关通知，是明确2024年可以统一中考命题的消息。其中有一些重点内容是值得大家了解的，自从2012年秋季开学的时候，现在的 义务教育 从一年级到九年级都会开设劳动课程，这门课程毕竟每周的时间是不少于一课时的。在2022年秋季开始的时候，也会开展 综合实践活动 ，课程课程也不少于一课时，一年级二年级不再进行纸笔的考试，小学三年级到六年级以及初中各阶段，每学期由自己学校组织一次期末考试。 163教育网

初中五年级的学生从不同学科也从实际出发，在期中的时候可以适当的安排一次考试。从这些通知的内容中就能够看出对中小学生的教育重视程度，中考也有所了，改变对中考组织的时间以及总分值，还有中考考试时长都会进行相对统一的安排，这样就能够减小各个地方中考方案会出现差异的情况。在2024年开始的时候，也会根据江苏的特点来实现统一命题的方法，中考会坚持初中毕业生的学业水平考试，高中也会有高中学校招生考试。

这是两考合一的一种新定位既能够加强学生的理化生实验技能，也能够提高学生的艺术素养。对于学生来说，能够加强中考命题的评估也是提高命题的质量同一命题，对义务教育课程改革有着非常好的作用，也有着促进作用，它能够形成具体的方案，这也是加强规划和研究的一种指导方案，会形成有效的保护措施。

2024年中考升学率

2024年中考升学率是：80%。

结合2023年中考各高校的录取分数线推算，2024年学生想要顺利的进入高中读书，中考成绩至少要达到550分。为进一步减轻中考生的升学压力，教育部门还推出了100%指标到校政策，这项政策的执行，再次提高中考生的升学率由50%提升到80%，这样一来就可以让更多的学生顺利的进入高中，接受优质的教育教学。

中考

初中学业水平考试简称中考，是指检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

各地改革

1、江西省

2021年起，江西省中考改革正式落地，全省实行初中学业水平考试。2020年初三毕业生仍然参加由省教育考试院统一命题的全省中等学校招生考试。

2、陕西省

从2017年秋季入学的七年级学生开始，陕西省全面实施《陕西省初中学业水平考试改革实施意见》。2015年和2016年秋季入学的初中学生，延续实行原有的陕西省初中毕业学业考试方案。

北京中考2024年政策

北京中考2024年政策如下：

教育部最新通知，要求2024年全面实现中考省级统一命题，为中考改革迈出第一步。

此项改革对大部分中学生来说，也算是一个好的信号，可以有效解决一些地区试卷难度不合理、超标命题、记忆性试题比例偏高等问题，实现全省范围内的公平竞争。

另有消息称，北京2024年起，北京中考将全面实行“3+1+2”模式。

在考试内容方面，取消语、数、英3科分值，同时也在物理、化学、生物中选择一科作为考查科目，但不计入总分。

在综合素质评价方面，将对学生进行全方位的考察和评定，将初中毕业生学业水平考试成绩与高中阶段学校招生录取挂钩。

按照方案，到2024年底，北京将全面取消中考科目分值，初中学生从原来的7门科目中选择3门作为考试科目，目前北京正在实施高中登记入学试点。

北京的中考制度改革，显然已走在全国的前列！

但是，这样的改革还远远不够！我们的终极目标就是要实行小学到高中的基础义务教育，为国家培养心身健康的人才，实现真正意义上的教育公平！

主要原因是我们不合理的中考制度还未得到有效调整，我们的教育资源依然分配不均，5％的富裕家庭占据了85％的优质教育资源。

这些问题若不能有效解决，为中小学生减负其实也只能成为一句喊得响的“空口号”。

只有让我们每一个孩子都机会进入高中，享受均等的优质教育资源，等孩子心智成熟了再做分流，才是利国利民的明智之举。

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